1月到8月,我都干了啥?

从1月中旬到8月中旬,在家整整待了7个月。7年来,在桂时间首次超过了在京时间。要去学校啦,回忆一下自己都干了啥。

承蒙女友不弃,学会了不少新菜,比如番茄豆腐、红烧肉、炒花甲、西多士、清蒸鱼、白灼虾、豚骨拉面、柠檬鸭、茄子酿、芝士焗南瓜、奶茶等等。

1月到8月,我都干了啥?

给她做了一个网站(情人节,那就给她做一个网站吧!前几天通知我服务器到期打不开了,回学校再续费一下),分析了一下我们的微信聊天记录(如何用python表白),520的时候还尝试用AI给她写歌(520,用AI为她写首歌吧!虽然效果不好吧……),还好她也都喜欢。

1月到8月,我都干了啥?

带她进读书坑(《傅雷家书》读后感之小袁的碎碎念),一起做一些有趣的事情,每次都是十分开心。

1月到8月,我都干了啥?

承蒙爸妈不弃,实现了带爸妈出去旅游的愿望,桂林山水看得让人直流口水。

1月到8月,我都干了啥?

更新了一波我妈手上的手机和头脑里使用手机的方法,同时也更换了一波家里的电子设备和一些小物件,感觉还挺有成就感。

1月到8月,我都干了啥?

承蒙小伙伴们不弃,一起读了8本教育名著,一个月能啃完一本,真就是“独行快,众行远”。

1月到8月,我都干了啥?

一起写了不少书评,也趁机打个广告:

  1. 名著赏读 | 寻求问题的共同基点,读《高等教育哲学》

  2. 名著赏读 | 高等教育的研究范式,读《高等教育系统:学术组织的跨国研究》

  3. 名著赏读 | 《高等教育哲学》全书框架

  4. 名著赏读 | 治理的前提,读《学术权力》

  5. 名著赏读 | 大学改革往何处去?读《大学的使命》

  6. 名著赏读 | 大学是干什么的?读《大学的理想》

  7. 名著赏读 | 为什么要上大学?读《美国高等教育》

  8. 名著赏读 | 研究生教育的国际比较,读《研究生教育的科学研究基础》

  9. 名著赏读 | 研究生教育的历史,读《探究的场所》

除了教育名著,还读完了4本课外书,另外还有2本书各读完一半,课外图书的阅读量有待提高。

1月到8月,我都干了啥?

承蒙学校和学院不弃,老师们都很认真负责,在家上完了完整一个学期的课程,党建活动、博士生论坛也能够圆满的完成,能够参与其中倍感荣幸。

1月到8月,我都干了啥?

在当工作人员之余,还跟哥们水了两篇论文投到了博论上,感觉还行。

1月到8月,我都干了啥?

暑假参与了院里举办的暑假打卡活动,期间看完了2本书,完成了流利阅读返费课程,背了2000多个单词。很感激小伙伴们的投票,也感激自己能坚持下来,获得了两个打卡活动的大奖,又有钱买书看了,感觉美滋滋。

1月到8月,我都干了啥?

暑假给教研小站投稿了3篇推送,很开心都能入选。

1月到8月,我都干了啥?

承蒙时间不弃,虽然浪费了很多时间在手游上,参加了一个大数据比赛(没拿到奖),学到了不少东西,实现了不少我觉得有趣的想法,发在公众号上的有:

  1. 8W+文本数据,全景式展现中国教育发展情况

  2. 用Python汇集并生成每日教育动态

  3. 用python自动生成全校学生成绩报告

  4. 用python帮你扒数据

  5. 用Python实现科研自动化

  6. 用Python对自己的文章做文本分析

在家期间,也没想到居家隔离也顺便实现了仰望星空的梦想。

1月到8月,我都干了啥?

对博士生来说最重要的是学术,就不敢说“承蒙不弃”了。虽然也看了四五百篇文献,特别是工程教育方面的文献,但主要还是以积累为主,并没有什么实质性的产出,写论文效率也比较低。想到返校后要准备博资考就头秃,希望自己能够保持每天在工程教育上的时间投入。

写到最后,发现自己在这期间也做了不少事情,但也悲惨的发现学术产出是最少的,太不务正业了。想想这是这7个月来写的第4篇总结性质的推送了(前3篇是:名著赏读 | 4个月来的经验总结一个文科科研狗的5月总结),写总结不仅能够让人有一种虚假的充实感,也能够在这个过程中回忆自己干了些什么,整理自己的思绪,最终认清自己想得到什么。