关于小电脑研制与经营的研究报告

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一、什么叫小电脑?

小电脑如下图所示

关于小电脑研制与经营的研究报告

从上图可见,小电脑其实就是一个“单板机”,也就是一块集成电路版。位于单板机*位置的黑色小方块叫做“片上系统”(即SoCSystem on Chip)。片上系统是单板机的最核心部件。在片上系统里面集成了一块*处理器(CPU),处理器单元(CPU)是小电脑的”心脏“,处理器单元的体积很小,一般用肉眼是看不见的。小电脑的体积:长100毫米,宽50毫米,其重量不足1两(实际上为49g)。简而言之,小电脑周边都是一些”接口“,其最贵重的核心单元就是位于单板机*位置的那块黑褐色小方块(SoC片上系统),通常也叫做”芯片“,芯片的集成度极高,技术含量也最高。

二、小电脑怎么用?

实际上,小电脑就是一块物理集成电路板,本身无法单独使用。小电脑的正确使用方法是:接上一个键盘作为输入,再将其接上一个显示器(电视或显示屏)作为输出,使其成为一个完整的”系统“。将电源接入该”系统“,使小电脑”运行“起来即可。

三、小电脑有什么用处?

加电使小电脑”运行“起来,我们还不能正常使用它,因为其中还没有载入”程序“(指令集合)。小电脑的”程序“在哪里呢?我们应该知道,小电脑的”程序“放在一种需要另行购置的”SD卡“中,不同的”SD卡“里面有不同的”程序“,将合适的”SD卡“插入小电脑即可正常使用,达到不同的目的。

四、小电脑有多贵?

按照国内外的行情,小电脑的制作与销售成本不应该超过25美元。由此可见,小电脑是一款”全球最低价,市场最火爆“的小型计算设备,市场供不应求。

五、为什么需要研制小电脑?

结合我国具体情况,现在的中、小学学生的信息技术基础教育内容过于陈旧,教育大纲是2004年经由”全国中小学教材审定委员会“审定通过,内容严重脱离生产实际。比如,根据现行教学大纲,信息技术基础课程的教育重点仍然局限于教授”BASIC编程语言。但是,客观实际需要我们尽快改革这些过时的教育内容而改成教授“模块化编程语言Python”Python编程语言,相比BASIC编程语言,结构更为简单,功能更加强大,而且能够适用于云计算的应用。

实际上,小电脑发源于英国剑桥大学计算机科学研究中心,其主要目的就是设法把Python编程语言尽早引入到中小学的信息技术教育体系。现在,国外有大量的客观实例已经证明:小电脑对于信息技术基础教育改革事业是有助益的。

结合国内具体情况,广大的中小学学生可以借助小电脑的帮助,学习文字处理,电子表格,用Python语言编程以及计算机绘画、玩电子游戏等。

六、怎样经营小电脑?

结合国内具体情况,小电脑的制作成本还可以进一步降低,比如把小电脑的制作成本控制在100元人民币以内,市场零售价定为120元人民币左右,存在一定的利润空间。主要盈利点在于:不同年级专用SD卡的租用模式,按照学期收费。我们可以设想,每学期一块SD卡的租用费为20元人民币。学生升级之后,回收其SD卡,再发放新的SD卡,......甚至,小电脑也可以采用出租模式。小电脑体积虽然很小,但是,小电脑的市场却不小。

七、小电脑的经营模式

经营超低价小电脑要认真学习国外成功“模式”:保持小批量生产,不随意提价,始终保持市场处于“饥渴”状态。努力创办小电脑网站与专业期刊,促进用户技术交流,建立小电脑的“生态链”。

八、小电脑的知识产权保护

小电脑不求什么技术专利保护,只需保护其专有“商标”。因为,商标是竞争的利器。

九、启动经费从何而来?。

这不应该是一个问题。重要的是做好教育市场的调查工作。