谭俊：从思想层面上做好币改准备

7月19日晚，LAYERS CAPITAL合伙人、LANGUAGE+创始人，原管理咨询公司合伙人谭俊在FCoin币改教育群作了主题为从“思想层面上做好币改准备”的精彩分享。

谭俊：做一个成功的币改，需要完成三个层面的准备和实施：思想层面、制度层面、操作层面。其中最虚的也是最重要的是思想层面的准备。区块链的应用场景是围绕大规模协作展开的，对于实业来说，越是涉及的利益方多，效果越明显。区块链应用在于改造行业。比如，你是一家拍卖公司，如果你在考虑用区块链技术解决你公司拍品溯源、防伪和交易问题的话，你可能完全没有意识到，你的公司正在成为被革命的对象。因为，有人在为整个文物行业做一条行业链，链的目标是把行业里所有参与方，包括文物藏品、藏家、文物鉴定、卖家、拍卖公司全部吸收上线，关键是，链上还有一个去中心化的文物交易所。在这条链上，拍卖公司就是“去中介化”的那个中介。对，如果这条链成功的话，不单是你的拍卖公司活不下去，所有的拍卖公司都活不下去。所以，在考虑币改时，要问自己几个问题：

1)我的行业会不会被区块链改造？

2)如果会，我处在什么位置？是中心方吗？是中介方吗？

3)我有没有机会、有没有能力、有没有勇气，去改变一个行业？

4)如果我不出头，我该怎么办？

谢宏中：放在教育培训行业，如何去应用这个思想、制度、操作层面的准备，有何高见？

谭俊：具体到教育行业。首先，区块链对教育行业应该会有比较大的冲击。未来会出现比较新的商业模式，产生出几个不同子行业的巨型教育行业区块链。比如，跨区域以软件以基础的远程教育，未来一定会出现去中心化、去中介化的区块链项目，对新东方、学而思等公司形成颠覆性冲击。在制度层面，会有一些比较适用的管理方式，供教育类公司采用。至于操作层面就要看具体的项目了。拿language+来说，它做的是2-8岁美国孩子的中文培训。用游戏化的APP软件，美国线下招老师，到各个学校开班上课。针对的是孩子的空闲时间：美国小学普遍下午3点半放学，家长6点下班，孩子在这期间需要找到事情做。美国的中文培训教师，一节的收入在17块钱左右。language+做为中心方及中介方，一方面要开发或合作到合适的教育软件，一方面要招教师。这个业务如果用区块链来做，可以用区块链直接链接教师和软件的开发小组，用交易平台的方式，教师*选择软件，并将学费收入与开发小组分成。这样的话，老师的收入会大幅度增加，至少是现在收入的三倍以上，开发人员的工作和老师的收入挂勾，收入和APP质量强相关，也会大增。

谢宏中：Language+有兴趣做币改实验吗？有这方面诉求吗？

谭俊：现在其实在用区块链的思路在做，把收入大部分分给教师，在我们平台上，教师的收入平均可以达到市场教师平均时薪的三倍。但目前条件并不成熟，未来会考虑币改。

谢宏中：感谢谭总的精彩分享。非常认同“比如，跨区域以软件以基础的远程教育，未来一定会出现去中心化、去中介化的区块链项目，对新东方、学而思等公司形成颠覆性冲击。”

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