第三周学习报告

做思维导图的时候看到有关学习方式的定义，学习包括学习能力和学习关系就链接到了学习力。学习力就是把知识资源转化为知识资本的能力，“学习力是一种能力，而且是人类最重要、最根本的能力，这种能力会伴随我们的一生，并影响我们的一生。”
我们常常一个妄想，希望一次性就够看懂，一次性就能够记住，希望自己是那种过目不忘的人。拿看书来说，前几页会一个字一个字的看，看了几页后，有不懂的地方后，就停到那里不动了，慢慢的，那本书就被遗忘了。抱着“要不就不做，要做就要做完美”的心态，一开始目标定的太高 ，发现达不到原先的完美，然后索性就不做了，放弃了，连开始都没有。这种情况就是缺少学习力，没有学习动力，学习毅力和学习能力。
未来是知识经济时代，竞争越来越激烈，传统的死记硬背的学习方法将不能满足激烈的竞争需求，我们必须要提高学习力！
下面是这一周的学习总结
1、儿童发展与教育心理学
做了这门课的笔记和检索了“如何为从事中学教育职业做好准备”，发现做好一个好老师不容易，不仅需要知识整合和教育教学能力，要有教育情怀以及师德规范的要求，更要有自主学习和技术融合的能力。
2、新媒体与社会
围绕“链接”讲述了机器与机器、内容与内容、人与人、物与物的连接，这周主要讲了人与人的“链接”。在强连接与弱连接中，有句话印象深刻“如果朋友的朋友的朋友是胖子，你也会发胖。”[思考]（思维导图还在完善中）
3、网页设计[晕]
不断的敲代码，不断的重复。学好英语真的真的很重要！好多标签和属性都是英文单词的简写。