再次学习MOOC《Geogebra的教学应用》的过程记录与体会（1）

再次学习MOOC《Geogebra教学应用》的过程记录与体会（1）

一、为什么再次学习Geogebra教学应用这门MOOC

虽然参加了这门MOOC的第一期的学习，成绩也相当不错，在之后的工作中也较经常使用Geogebra制作一些动画，但是我是一名高中物理教师，对Geogebra的使用不是很系统，所学内容肯定会有很多遗忘，有些功能也感到陌生，所以要再次系统地学习这门MOOC。

更大的原因是，作为这门MOOC的助教，平时对大仕老师（该课程的授课老师，北大教授）的帮助几乎没有，甚感惭愧，这次正好利用“疫假”再系统学习一遍，记录下课程的重点、难点以及自己的学会体会，以期对该课程的学员有所帮助。

二、初步认识Geogebra

1.特点：

(1)免费的：免费用于教学等，但不是免费用于商业目的活动。

(2)动态的：个人认为这是Geogebra的最大魅力。

(3)超级的： 不仅可以画平面几何图形，也可以画立体图，还可以进行数学运算，还可以进行数据的采集及表格的运算，还可以实现交互的功能……，功能强大！

(4)易用的：有常用的工具栏，很容易上手，制作出一些简单的动画。如果想进一步就必须借助于指令和脚本，对于初学者，先熟悉工具的使用，了解一些常用的指令的用法即可。同时，完成一个动画的制作相比于其它编程软件要形象、容易、快速。

(5)资源丰富的：网上有丰富的Geogebra课件。官网（www.geogebra.org）上有丰富的资源。

2.适用学科：

(1)数学：画动态的平面 几何图形；画动态的函数图象；画圆锥曲线等；画动态的立体图等等。

(2)物理：力学，运动学，天体运动，电路，图象问题等很多内容都可以用Geogebra来表现。

(3)其它学科：不是太了解，国外一些大牛好象也将其用于地理的教学中。

3.认识Geogebra的界面

这是常用的视图，还可以在视图菜单中调出绘图区2,、3D绘图区、数学运算区、表格区等，具体可查看视图菜单。

三.如何掌握Geogebra的应用

1.紧跟MOOC进程

这门MOOC是Geogebra的最好教程，没有之一！

在第一次学习这门MOOC之前，我也曾从网上下载了一些关于Geogebra的资料（使用手册，指令集等），也观看了一些Geogebra的教学视频（大多是一些工具的使用教学和一些具体案例），也初步了解了一些Geogebra的使用（皮毛而已）。偶然的机会发现了这门慕课，完整地学习下来，有很多收获和体会。

(1)这门课程由易到难、非常的系统全面

之前看一些资料时，主要是看自己感兴趣的章节，其它的内容很少涉及，通过这门课程的学习认识到做学问这样远远不够，大仕老师让我认识到了北大的教授是怎么做学问的，为我树立了典范！

(2)这门课程有丰富的实例，也有精练的总结

课程不是工具、指令的简单笼统的介绍，所有的知识点都有归纳总结，都是经过大仕老师的精加工后再呈现在课堂上。课程中有丰富的实例，可以让学员一步一步跟着实践！

(3)这门课程中有很多具体技巧呈现，让人有脑洞大开的感觉

Geogebra的应用中不仅要掌握具体的工具、指令的使用，还有许多工具运用的技巧，很多作图的方法，这些在这门课程中有很多体现。

总之，这门课程值得认真学习，紧跟着课程的进度一定会有收获！

2.一定要有笔记！

课程的内容还是相当多的，如果只是看一遍教学视频还难做到没有遗忘，遗忘是必然的，不做笔记遗忘的更快、更多、更彻底。所有的知识点大仕老师都做了总结，值得去笔记，笔记了一定会有收获。

近来在网上也经学看到一些网友分享某个学习过程，将一些学习过程、学习体会、学习心得记录下来，保存在云端、网页上，既方便了自己查找、回顾，也方便了别人的借鉴，也留下了学习的足迹，可取！

3.一定要有实践的过程

一个Geogebra案例的制作是需要很多步骤的，对于初学者来说，如果只是看视频，无法保证完全记得，只有在自己动手实践的过程中才能发现自己到底哪一步忘了、哪一步没有完全理解、哪一个技巧方法没有真正地掌握。因此，课程中的实例多数需要去独自做一遍。

在日常的教学过程，也会发现有一些可以用Geogebra来展示的教学内容，尽可能多地去做一些教学案例，常用常熟！

4.完善自己的实践案例

有些老师在制作Geogebra案例或作业（不是某个功能、技巧的体验）时，只是实现了某个功能，而不在意画面的美化和功能 的全面化，这是不可能学到Geogebra的全面技巧的，虽然图形的美化是Geogebra的薄弱之处，但是如果能想方设法去做一些弥补对全面掌握Geogebra是有很大好处的，同时也是跟着大仕老师学完这门课程之后应有的做事态度之一-----力求系统全面。

————未完待续