安博教育，打造产教融合人才培养新模式

集成电路产业作为信息技术产业的“食粮”，是支撑我国经济社会发展，加快建设制造强国的重要支撑。而人才作为集成电路产业发展的第一资源，对产业的发展起到至关重要的作用。

2018年8月16日，中国电子信息产业发展研究院（CCID）和工业和信息化部软件与集成电路促进中心（CSIP）在京联合发布了《中国集成电路产业人才白皮书（2017—2018）》，对中国集成电路产业的人才状况进行了全面的分析和总结，并提出了政策建议。

据白皮书统计分析显示，到2020年前后，我国集成电路产业人才需求规模约为72万人左右，截止到2017年底，我国集成电路产业现有人才存量40万人左右，人才缺口为32万人，年均人才需求数为10万人左右，而每年高校集成电路专业领域的毕业生中仅有不足3万人进入到本行业就业。单纯依托高校不能够满足人才的供给要求，应大力发展职业培训并开展继续教育活动，加大海外高层次人才引进力度，采取多种形式大力培养和培训集成电路领域高层次、急需紧缺和骨干专业技术人才。

白皮书还提到，2017年到2018年上半年期间，我国集成电路产业设计业人才需求数增幅趋于稳定，但高端设计人才紧缺的状况没有得到很好的改善。制造业受产能扩张影响，人才需求保持高速增长，国内制造业企业对于人才争夺的恶意竞争现象较普遍，应引起高度重视。我国集成电路产业需进一步优化人才配置，保障人才供给数量，提高人才供给质量，有效缓解产业高速增长，而人才供给严重不足的问题。

安博教育作为最早一批在美国上市的中国教育机构，通过搭建人才培养的生态体系和公共服务平台，每年为各大院校以及知名互联网企业输送大量人才。

安博教育总裁黄劲博士是第二次参与《中国集成电路产业人才白皮书》的撰写。她在创立安博教育之前，已经是一名美国硅谷顶尖的软件设计专家，特别是在集成电路和软件工程领域。创业之初，黄劲博士原本打算在自己擅长的软件领域大施拳脚。直到1999年10月，她应邀回国参加国庆50周年大典观礼，当教育部长问：“谁能回来为中国教育做软件？”时，黄劲毫不犹疑的说出：“我回来为中国教育做软件。”

18年过去了，安博教育已发展成中国教育服务行业的领头羊。

在集成电路方面，安博教育致力于培养具有超大规模集成电路设计、制造、测试与封装、嵌入式系统设计与集成、微电子系统设计与应用以及具备外语阅读、撰写等应用型复合型专业人才。

“我们搭建了人才培养的生态体系和公共服务平台，这样可以把各个企业需要的共同点提炼出来，然后针对整个行业培养所需人才。”黄劲说。

“我们对人才的培养分为几个方面，首先，是已经工作了1~3年的职员，经过专业的短训，找到更适合他们的工作岗位。其次，针对双一流毕业的大学生，提供公共的实训平台，让毕业生能够在实训平台上获得实习机会。最后，针对普通高校和高职高专院校的毕业生，为这些学生提供专业半导体的课程体系，引入企业实训资源”黄劲表示。

根据白皮书统计，集成电路产业综合性强，和其他产业存在学科专业的交叉现象。集成电路行业毕业院校普遍集中在理工、科技类院校，在集成电路专业领域的高校毕业生中， 仅有12%进入了这一行业，而与集成电路强相关四个专业毕业生进入本行业的比例为36%左右。集成电路专业领域的高校毕业生大部分都流向了互联网、计算机软件、IT服务、通信和房地产等行业，且流向每个行业的高校毕业生人数占比均在4%以上，流入其他46个行业的总和为50%。

对此，黄劲博士认为，集成电路作为我国重要的基础性产业，除了政策的支持，还应积极探索产教研融合的人才培养新模式，构建以工为始岗位定位体系，把工业界需求和大学生的求职规划需求结合起来、把人才体系跟各地方的业态结合起来，形成公共服务平台和生态环境，营造培养人才的良好环境，减少集成电路人才外流。

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