机器人工程的What、Why、When、How、Ask、Teach？（草稿）
机器人工程的What、Why、When、How、Ask、Teach？（3W-1H-1A-1T）WHAT（草稿）
1. What
以图为例，如下：
机器人工程是以机器人系统应用和集成（通常本科多为基础课程虽然介绍设计与开发但不要求熟练掌握），具备解决机器人领域复杂工程问题能力为目标的。通常设置工业机器人、服务机器人和机器人算法等多种专业方向，需要融合多学科知识包括控制工程、机械工程、电气工程、电子工程、计算机科学与技术等。
2. Why
Why not？未来是属于机器人与人工智能的时代。常言道，21世纪不会编程和机器人技术就如同20世纪不会外语。
3. When
越早越好，但是不同年龄和基础，需要学习不同的内容，如中小学以机器人STEAM为主。
其实所谓的“-起-跑-线-”不过是-阶-层-固-化-的体现罢了，太晚定型了就没什么用了。
4. How
这是一张两周后学习内容平均留存度的图片（来源网络），小于50%为被动学习，大于50%为主动学习。简单说明一下，对于同一教学模式，被动学习和主动学习的差异是非常大的。作为求学者，有浓厚的兴趣，坚定的信念，就基本成功了一半，然后掌握合适的方法，并配合实践训练成为机器人工程师是水到渠成的事。
这里还是再次推荐YY硕的《机器人工程师学习计划》，下面链接中有相关资料的汇总：
http://blog.****.net/zhangrelay/article/details/53640060。
其实，这些都是成为优秀的机器人工程师的一些经验，然而不存在一种模式适用于所有问题，正如古人所言，“因材施教”，机器人工程师也有非常多的类别，如售前工程师、测试工程师、算法工程师、视觉工程师、导航工程师、设计工程师、软件工程师、硬件工程师、机械工程师、电子工程师、控制工程师、售后工程师等太多类别了，作为一个普通的个人不可能面面俱到，选择自己最感兴趣的方向努力即可，毕竟“条条大路通罗马”。
5 Ask
人才缺口大？学习曲线陡峭？争议多？需要掌握哪些内容？
在掌握基本储备知识之后，可以学习Arduino和ROS这两款非常不错的机器人开源平台（工具利器）。
具体内容可以查看：
6 Teach
参考之前博文《高校机器人课程教学的思、辨、行》。
~待完善~