不知道为什么个人项目要选择C++的我有话说

个人项目的时候，兴致勃勃地选择了C++，为什么？熟悉啊！
大一开始学习的语言，经历过ccf考试、数据结构各大考验，C++刻骨铭心啊！你要我说C++哪里好，我说不出来，你问我java哪里不好，我也说不出来，仿佛本能一样选择了C++。
现在我明白了为什么不选java，就是怂，对不熟悉的语言的害怕，不敢入手，是一种畏难心理，也是一种偷懒心理。
可是，越害怕的越要来，两个C++的人遇到一起也改变不了需要用java的结局，为什么？因为不会QT，因为C++没有短信服务，所以，又回到了JAVA。
现在我想说，也没那么难嘛嘿嘿嘿！

查阅该项目个人编程 【基于C++个人编程】中小学数学出题系统
查阅学习队友个人编程代码 【基于C++分析队友代码】中小学数学卷子自动生成程序

一、项目要求

1. 用户

小学、初中和高中学生。

2. 功能

1. 所有功能通过图形化界面操作，可以是桌面应用，可以是网站（编程语言和技术不限）；
2. 用户注册功能。用户提供手机号码，点击注册将收到一个***，用户可使用该***完成注册；
3. 用户完成注册后，界面提示设置密码，用户输入两次密码匹配后设置密码成功。密码6-10位，必须含大小写字母和数字。用户在登录状态下可修改密码，输入正确的原密码，再输入两次相同的新密码后修改密码成功；
4. 密码设置成功后，跳转到选择界面，界面显示小学、初中和高中三个选项，用户点击其中之一后，提示用户输入需要生成的题目数量；
5. 用户输入题目数量后，生成一张试卷（同一张卷子不能有相同题目，题目全部为选择题），界面显示第一题的题干和四个选项，用户选择四个选项中的一个后提交，界面显示第二题，…，直至最后一题；
6. 最后一题提交后，界面显示分数，分数根据答对的百分比计算；
7. 用户在分数界面可选择退出或继续做题；
8. 小初高数学题目要求见个人项目【基于C++个人编程】中小学数学出题系统

二、结对编程思路

因为个人项目我们小组都是C++写的，所以大致上没有基于谁的代码，都是重新开始。

1. 分工思路

首先我们思考了java一切都是类的概念，想到了用户类和出题类两个方向。
在用户类中，实现登录、注册、短信验证、密码重置等有关用户信息的函数。
在出题类中，主要实现个人编程中的内容，在这个基础上，实现计分、得出正确答案的功能。
和队友商量过后，我负责用户类，队友负责出题类。

2. 步骤安排

1. 第一天两人碰面讨论过后，我们产生了以上的分工，并计划第一步先完成功能的实现，后面再进行图形化界面交互。
2. 两天过后，我们都完成了各自的部分，两个人再完成各自部分的图形化界面，将每个界面都设置为一个类，基本上各自要再写3-4个界面，通过监听将界面和功能合在一起。
3. 第四天，我们将各自的代码通过实例化组合在一起，调试功能。

三、编程内容总结

1. user—part
完成用户方面的各项功能的类
设立了以下的函数

在jar包同一路径下的usermessage.txt内存入用户信息，在注册时需要写入信息，在登录时需要匹配信息，在重置密码时需要修改信息。
其他部分比较简单，就是文件输入输出流，密码的格式判断，以及短信验证码的发送匹配。

2. SetQuestion
完成出题方面的各项功能

3. 图形化界面

完成图形化界面时，主要是类继承JFrame，在构造函数中添加各类组件，在监听中实例化user_part，调用user_part中的方法，在事例话近下来的界面类，将当前的界面设为不可见。

4. 结果

四、经验、教训总结

1. 收获

• 文件输入输出
  在用户类的几个方法中，最难的可能就是文件的读取和写入，也实实在在的练习到了这类方法。java中有很多输入输出流，其中也有很多继承关系，名字也很详细，想要完完全全理清楚记下来还是有些困难，但是多加练习实践还是很多收获的，至少不会害怕此类问题。
  

• 图形化界面
  在结对编程中，我承接了所有的图形化界面美化的工作，对于图形化界面的设置、基础美化也有了自己的心得，到了后面几个界面，流程都很熟悉，对于字体、背景颜色、各类组件的使用都得心应手了。

• 参数传递
  在所有类的衔接过程中，参数传递极为重要，这个时候最需要的就是理清思路、沉下心。
  在整个项目完成后，打包成jar包发送给队友测试时，发现登录注册功能都无法使用，原因就是在java程序里有一个调用当前路径的函数，但是打包成jar包后这个函数获取不到jar包的路径，也就无法完成文件的读取和写入。
  尝试了很多办法之后发现都不行，最后得出两种办法：要么设立绝对路径，在每个测试电脑的固定位置新建一个txt文档，要么就是让测试者手动注入路径。我选择了第二种方法，因为我自己也很不喜欢电脑不知道的地方多出来一个文档。
  选择了这个方法，就以为着要在整个过程中传递路径，对参数传递也有了自己的经验。

• 团队合作
  合作确实是1+1>2的一个过程，队友不仅仅是帮你分担一部分工作量，更多的是两个人要互相理解配合，互相理清思路，稳定心绪，大大提高效率！

• 个人学习
  因为我自己对于java没有那么熟练，所以在这个项目工程中很大的锻炼了自学的能力，又不会的就学，出现问题就改。
  实践出真知，我现在觉得这种锻炼方式要比从基础开始慢慢磨要好得多。

2. 心得

上图是我们整个的程序包，一共13个类，加起来应该要上千行代码，我和队友用了差不多4天时间。

整个过程肯定不是一帆风顺的，这四天都是早起、熬夜，整天整天地研究代码，在最后临近ddl的时候还出现了很多bug，但是在邮件顺利发过去的时候，我和队友不约而同的拍了一下掌。

没有一蹴而就的成果。非常感谢队友帮助我理清思路，分工明确。我们的分工可能没有任何科学依据，也不是课本里介绍的什么模型，但是在这个项目中应用地很好，在两种代码对接的时候也没有遇到太多的困难。

最后，完成一个符合自己要求的项目，可能是程序员工作中最快乐的事，那一刻满满的成就感，是比的无法比拟的。
希望世界所有程序员，天天开心。