突击SLA源文档理论篇
在我们大船的领导下，万达的同学们又自动分成了4个小船，这次任务是攻克听力。
这篇文章是SLA的总结，先理论，后实践
一、SLA使我更加懂得-----英文思维，是解决听懂的根本方法
我们发现，甚至是外语学院毕业的同学在说外语时都采用同一战术：“不想语法了。好不容易找到几个单词，赶紧往外蹦。”于是出来就是中式英语。难道是他们不熟悉语法知识吗？非也。因为根本来不急。我们想一下说英文的过程是怎样的？大家都是在说之前先想一句中文：我要说这一句了。然后把这一句的所有英文单词找到对应的英文。现在能说了吗？照说还不行，还得组织一下句子，想一下语法吧！用什么时态？过去时？完成时？现在时？进行时？将来时？单数复数？要加S吗？男他女她？等想完这些，20秒已过，对方早走了。
所以我们要培养英文思维，说白了就是会用英文想事了，就像我们中文说的这么流利，能去想语法规则吗？主语用这个，谓语用那个，状语放在这里。。。根本不可以！那英语也一样嘛。这个概念十年前还新鲜，现在知道的人越来越多：“会用任何语言流利交流的前提是必须能用这种语言思考，做不到的就永远不能正常交流。”这是结论，没有英文思维，永远也听不懂正常速度的英文，永远也听不了长句子。
二、克氏理论的解读
克氏理论给出了6个假设，分别是： 1、acquire（获得）和学得差异假设
2、自然顺序假设
3、监检假设
4、输入假设
5、情感过滤假设
6、可理解输出
这些假设我归纳为3点：输入、输出、情感。
输入和输出都要做到i+1，就是在你现有水平为“i”，+1就是在此基础上加了“一点点”难度
在学习的时候注重情感，包括心态，激情方面等等
三、语言学习的七个秘密
这些是我学习之后的总结，这也仅仅是个开始，但是欲盖高楼，必先打好基础，很期待以后的学习！！！